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醫學教育和培訓
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社會比較的角色準備實踐在新加坡作為一個初級醫生:一個縱向的定性研究Shiwei陳,海倫史密斯,伯納黛特Bartlam,拿俄米Low-Beer,阿洛伊修斯周潤發,露西維多利亞Rosby,Vishalkumar GShelat,珍妮花克萊蘭德beplay体育官方手机版 2022年9月, 12 (9) e061569; DOI:10.1136 / bmjopen - 2022 - 061569
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係統範圍審查醫師之間的道德困境Chrystie Wan寧郭先生,瑞安瑞歌昂,露絲如果男人黃,莎拉·懷依工具包常ydF4y2Ba,阿曼達Kay-Lyn閉塞,恩典沈沈,安德裏亞紐約為牛羚張誌賢,Aiswarya熊貓,Neha捉弄,於一個黃,瑞安Choon鋤齊川陽,凱特琳元淩Loh,庫恩吸引李,加布裏埃爾回族寧唐ydF4y2Ba,瑞安Emmanuel劍梁,娜塔莉歌易Koh,雲叮昂,Annelissa風采咀嚼下巴,最小值Chiam,水晶Lim,雪蓮傑米周,西蒙紫杉曠昂,Eng官昂,拉蒂·庫馬爾達克利須那神beplay体育官方手机版 2022年9月, 12 (9) e064029; DOI:10.1136 / bmjopen - 2022 - 064029
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策略澳大利亞初級醫生用來維持他們的心理,生理和社會福利:定性研究媚蘭Hobi,桑婭Yegorova-Lee,克裏斯托弗Chun-lin常ydF4y2Ba,Hailin趙,斯蒂芬。江,丹Tran,Gayathri奈爾,艾麗卡Borkolesbeplay体育官方手机版 2022年9月, 12 (9) e062631; DOI:10.1136 / bmjopen - 2022 - 062631
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數字工具EMAeHealth女性健康自我管理的需要在懷孕期間,分娩和產褥期:混合effectiveness-implementation研究協議Maite埃斯皮諾薩Cifuentes,伊莎貝爾Artieta-Pinedo,卡門Paz-Pascual,PaolaBully-Garay,阿圖羅Garcia-Alvarezbeplay体育官方手机版 2022年9月, 12 (9) e055031; DOI:10.1136 / bmjopen - 2021 - 055031
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協會的學習環境和對護理本科生自主學習能力:橫斷麵研究利用典型相關分析李青唐,李俊朱,李英溫,An-Shi王,Yue-Long金,萎萎常beplay体育官方手机版 2022年8月, 12 (8) e058224; DOI:10.1136 / bmjopen - 2021 - 058224
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開發一個綜合國家教育計劃基於仿真的蘇格蘭初級醫生通過結構化、多步行動研究周期尼爾·馬爾科姆哈裏森,阿什利丹尼斯beplay体育官方手机版 2022年8月, 12 (8) e059229; DOI:10.1136 / bmjopen - 2021 - 059229
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開發一個溝通技巧培訓課程醫師提高病人的結果在一個學術醫療中心:一個正在進行的混合方法研究協議Hamna沙赫巴茲,阿裏AahilNoorali,摩訶Inam,Namra卡迪爾,Asma的侯賽因商人,Adnan阿裏汗,諾裏阿夫紮爾,Komal阿卜杜勒拉希姆,易卜拉欣Munaf,Rida艾哈邁德,默罕默德塔裏克,阿迪爾H海德爾beplay体育官方手机版 2022年8月, 12 (8) e056840; DOI:10.1136 / bmjopen - 2021 - 056840
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COVID-19大流行對醫學生的影響:範圍審查協議Ardo桑佳亞,基督教埃德溫,DedehSupantinibeplay体育官方手机版 2022年8月, 12 (8) e061852; DOI:10.1136 / bmjopen - 2022 - 061852
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將價值醫療住院醫師培訓項目:混合方法研究參與的理解和能力發展的影響SanneVaassen,林一個B艾瑟,Lorette一Stammen,基蘭沃爾什,MarlouKerssens,西爾維亞米一個埃弗斯,IdeHeyligers,laurent P S斯達森,沃爾特N K範雜誌型圖書,辛迪Y GNobenbeplay体育官方手机版 2022年8月, 12 (8) e060682; DOI:10.1136 / bmjopen - 2021 - 060682
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