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介紹監獄與脆弱性和風險高的地方發展的性傳播感染。世界衛生機構推薦建立幹預措施,如信息和教育,在疾病的預防。因此,技術作為健康教育的工具被用來降低性傳播感染。然而,沒有係統性回顧調查了這些幹預措施的有效性。因此,本文的目的是檢查的影響教育技術用於防止性傳播疾病的感染被監禁女性。
和分析方法首選項報告係統評價和薈萃分析指南將嚴格遵守。下麵的電子數據庫將搜索:斯高帕斯;累積索引的護理和盟軍的健康、教育資源信息中心、Embase, PsycINFO PubMed / Medline, Web的科學和穀歌學者。隨機臨床試驗的幹預措施,使用教育技術防止性傳播疾病在監禁女性將在數據庫搜索從2020年初到12月由兩位研究者獨立。敘述合成將成為所有包括構造研究,如果有足夠的數據,分析將使用進行檢查管理軟件(V.5.3)。連續的結果將作為加權平均差或獨聯體標準化平均差為95%。下的異質性包括研究將使用隨機或固定後果模型。將評估研究的異質性2方法。靈敏度分析將檢查每一個的大小進行研究結果的影響。p≤0.05的顯著性水平將被采納。
道德和信息披露倫理批準不是必需的,因為沒有原始數據將被收集。研究結果將發表在期刊評價同行。
普洛斯彼羅注冊號CRD42020163820。
- 公共衛生
- 初級護理
- 傳染病
- 性醫學
- 教育與培訓(見醫學教育和培訓)
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來自Altmetric.com的統計
本研究的優點和局限性
這個係統回顧和薈萃分析組合來自不同研究的結果類似的效應大小。
係統評價的協議提供了一個健壯的方法,可以作為其他研究人員的基礎。
研究篩選、數據提取和質量評估將由兩個獨立的評論家和第三個研究員作為仲裁員。
不同類型的技術可能被識別並引起相當大的異質性,明顯影響的結論。
基於組數據進行分析,而不是參與者的個人數據。
介紹
全球約有714 000名被監禁女性,這些數字可能更高由於缺少記錄或漏報的數據出現在一些國家。這個數字對應於6.9%的監獄人口在世界範圍內,和被監禁的最多的國家女人是美國(200 000),其次是中國(107 131)、俄羅斯(478年48)、巴西(700年約44)和泰國(41 119)。此外,在2000年,人口增長了大約53%,世界人口21%,男性監獄人口20%。1
由於它們的結構,監獄與脆弱性和風險高的地方發展的性傳播感染(性病)。2這樣的感染可以由30多個不同的病原學的代理,和他們的主要傳播途徑是性接觸。有些感染有很高的患病率和更嚴重的女性因為沒有及時發現,他們可以引起,例如,先天性梅毒、盆腔炎、不孕症和宮頸癌。此外,有偏見,歧視和偏見造成STI的文化、心理和生理方麵。3研究STI的監禁女性,有了與艾滋病、梅毒、生殖器皰疹、病毒性肝炎、淋病、衣原體和人類乳頭狀瘤病毒。4 -
此外,它是至關重要的考慮,監禁人數高,加上高營業額出現在監獄係統和相當數量的囚犯將返回到社區,讓STI嚴重的公共衛生問題。12麵對這一問題,世衛組織建議STI綜合幹預措施作為這些空間的策略。2同樣,曼穀的規則,討論治療提供給女性罪犯監禁女性和哥德措施,報告需要提供的信息和教育如何防止性病在監獄空間。這些規則定義全局範圍涉及這些女性特質。他們開發的其他聯合國決議的基礎上,符合當前國際法律。13
因此,技術作為健康教育的工具可以通過教學方法提高教學質量考慮創造力和教育者和學習者之間的互動。14此外,他們可以代表一個工具被認為是阻止性病在監獄。教育技術用於這個目的可以是不同的類型,如印刷材料(卡片、圖片、文件夾e-booklets)、遊戲、視頻和模擬器。15通過這種方式,這裏所描述的技術超越宇宙的數碼設備。
不同的技術可用於STI的教學過程,包括監獄。16日至18日然而,沒有發現係統回顧國際準注冊的係統評價(普洛斯彼羅)和Cochrane係統評價的數據庫沒有係統複習/薈萃分析記錄。因此,這個係統回顧和薈萃分析的目的是檢驗幹預的影響基於教育技術在監禁女性性傳播感染的預防。
方法
協議是根據開發的係統回顧和薈萃分析的首選報告項目協議19和Cochrane手冊指南的係統評價幹預措施。20.普洛斯彼羅的協議注冊。
研究的可行性
特性的研究
文獻搜索將根據事先建立審查的標準,包括研究目標、參與者,幹預措施,比較和結果(PICO)。相關的隨機臨床試驗或cluster-RCT主要研究教育技術使用的幹預措施,預防性病在監禁女性會選擇根據Cochrane有效實踐的建議和保健組織(EPOC的),21沒有語言限製,直到2020年12月31日出版。
參與者
研究在監獄服刑的女性,無論年齡、種族、國籍、教育水平、發達在監獄的環境,得到一些有關性病幹預使用教育技術,將被考慮。研究它是不可能確定一個教育技術將被排除在外。
幹預措施
研究評估的影響教育技術作為一個獨立或聯合幹預(協會與解釋性或對話評注的講座,例如)將被視為幹預措施。這個係統綜述將采用教育技術的概念作為“倫理研究和實踐促進學習和提高性能,創建、使用和管理適當的技術過程和資源”。22
比較器
研究的對照組收到任何教育幹預沒有預防關注STI或教育幹預將被認為是比較器。
結果測量
性相關研究報告的影響教育技術風險(減少數量的無保護措施的性行為或性伴侶或正確使用安全套)在被監禁女性會考慮結果的措施。根據上述概念的教育技術,教育技術包括數字和非數碼技術,包括,例如,印刷材料、遊戲、視頻和模擬器。15次要結果將包括性病知識和性病的發病率。
信息來源
係統將包括八個電子數據庫搜索:斯高帕斯;累積索引的護理和盟軍的健康;教育資源信息中心;Embase;PsycINFO;PubMed / Medline;網絡科學和穀歌學者。此外,手動搜索符合條件的文章的引用列表也將進行識別任何潛在的相關研究。尾注的書目的軟件將用於管理所有引用,以確保全麵調查。
微微23策略是用來製定研究問題:“有什麼影響基於教育技術對性病的預防幹預措施被監禁女性?最初,控製醫學主題詞,以及他們的同義詞。使用布爾操作符的條款相結合”和“和”或“。開發的搜索策略是PubMed和隨後將適用於其他數據庫(在線補充附錄1)。
選擇的研究
兩位研究人員將獨立選擇科學通過標題和摘要最初的閱讀文章,基於上述合格標準。隨後,文章將全麵閱讀。所有的差異出現在任何一步選擇和分析過程將通過研究人員之間的共識。在沒有協議的情況下,第三個研究人員將聯係建立一個最終決定。的原因不包括一些文章將在首選項報告係統評價和薈萃分析流程圖(圖1)。24
首選項報告係統評價和薈萃分析(棱鏡)流程圖。來源:棱鏡流程圖。24
數據提取將由兩位研究者借助特定的形式25而且還將考慮數據提取主要研究形式提出的EPOC。26下麵將描述將收集的物品。評審將性風險評估教育幹預的影響,幹預措施的細節將會選擇建立研究的再現性。27基本數據偏差的風險評估(分配和致盲)也將提取。數據將被插入在RevMan軟件(V.5.3.5),28它允許管理在係統回顧和分析數據。
下列事項將從所選的文章:作者;年出版;國家的研究;客觀的;研究項目;設置;參與者的特點(年齡和種族);健康;抽樣方法;樣本大小; number and percentage of participants; research method/data collection tool; intervention (type of technology); control (alternative intervention/placebo/conventional care); total duration of the intervention (weeks/months); stages of measurement—baseline, follow-up 1, 2, 3 (weeks/months after the baseline); outcome/discoveries (including mean values, SD and CIs); conclusion of the authors; quality of the study (evaluation of the reviewers/comments on the study).25日26日
個人偏見的風險研究
兩位研究人員將評估偏差的風險提出的基於標準的EPOC,29日包括九個標準,其結果可能是以下選項:低風險、高風險和不清楚風險的偏見。的標準是隨機序列的生成;分配隱藏;炫目的參與者和人員;炫目的結果的評估;不完整的結果數據;選擇性報告結果;和其他風險的偏見。
發表偏倚將被評估和分類根據許多研究包括薈萃分析:一些研究大或等於10-funnel圖表在RevMan (V.5.3)。28解釋會基於Cochrane係統評價手冊的幹預措施。20.
數據合成
RevMan (V.5.3)軟件將用於分析。28薈萃分析將評估幹預措施的影響基於教育技術在預防性病。它將隻由研究的低風險偏好,根據EPOC。29日沒有文章的低風險的偏見,薈萃分析不會發展。連續的結果將作為加權平均差(MD)或標準化的MD獨聯體為95%。下的異質性包括研究將使用隨機或固定後果模型。之間的異質性研究將由科克倫問和我2測試。30.p≤0.05的顯著性水平將被采納。
每個研究的主要效應的大小將從第一階段的測量計算後實施幹預。與不止一個幹預組,研究的主要效果將測量組提出幹預的主要特點或較少的方法論上的缺陷。反過來,與不止一個對照組,研究小組展示的主要效應計算最高預期差異有關幹預組。30.
亞組分析
如果有足夠的研究,我們將根據不同的教育技術進行亞組分析用於防止性病在監禁女性。
敏感性分析
靈敏度分析將檢查每一個的大小進行研究的影響的一般結果的比較。
證據的質量評估
證據的質量將會評估通過建議的分級評估,開發和評估方法。每一個結果都可以分類按照下列證據水平:非常低,低,中等和高。這些結果代表的信心水平估計的效果。證據的質量包括方法論的局限(偏見)的風險,不一致,間接證據,錯誤和發表偏倚。兩個獨立的研究人員將進行質量評估。31日
定性數據合成
此外,合成將定性數據,即使薈萃分析沒有執行,包括等方麵的描述出版,原產國,樣本大小,類型的幹預和結果。圖表還將看到一個教育技術的一般總結評估。
道德和傳播
本研究是一個協議的目的是執行一個係統回顧和薈萃分析的研究之前出版。因此,沒有人力招聘和分析有關個體參與者將不會發生。因此,沒有必要研究倫理委員會的批準。這項研究的結果將發表在期刊評價同行。
病人和公眾參與
涉及任何病人。
確認
本研究將作為博士學位的一部分進行研究的第一作者的背景下護理研究生項目的聯邦大學的伯南布哥,累西腓,巴西。
引用
補充材料
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補充數據
僅這個web文件已經由英國醫學雜誌出版集團從一個電子文件提供的作者(年代)和沒有對內容進行編輯。
腳注
貢獻者IdSC-definition PICO問題,編寫協議和目前的手稿和協調協議的發展。RCMGM-outcome定義和審查協議和手稿。PdOCM-outcome定義和審查協議和手稿。CFS-outcome定義和審查協議和手稿。LPL-definition PICO問題,定義和評估結果的協議和手稿。TGG-outcome定義和審查協議和手稿。GIRO-definition PICO問題,定義和評估結果的協議和手稿。FMPL-definition PICO問題,定義和評估結果的協議和手稿,和協調協議的發展。
資金這項研究的部分經費由Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de含量優越——巴西(披肩)——財務代碼001
相互競爭的利益沒有宣布。
出處和同行評議不是委托;外部同行評議。
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