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文摘
介紹COVID-19疫情已經蔓延全球,據報道在所有已知的國家。在大學和學校都受到了影響,轉變他們的學習網絡平台。然而,醫學院校承擔保護學生的責任,確保教育過程的延續。快速過渡到在線學習,加上缺乏準備的教育係統,導致強調,影響學生的學習成績、心理健康和社會生活。beplay体育相关新闻然而,沒有評論試圖合成完整的大流行的影響。因此,這個範圍評估的目的是確定和探索的文學影響或影響大流行在醫學生不限製到特定的維度。
方法本文是根據首選報告項目進行係統評價和薈萃分析擴展範圍的評論和喬安娜·布裏格斯學院人工合成證據。我們檢查文章報告數據來自任何國家。然而,隻有用英語寫的文章將被包括在內。研究中,他們必須對醫學生報告任何形式的影響,定性或定量。此外,影響必須發生的上下文中COVID-19大流行。搜索將完成在Medline和EMBASE,埃裏克,Cochrane圖書館、CINAHL PsycInfo。數據提取後,我們將故事體地合成數據和探索COVID-19對醫學生類型的影響。
道德和傳播不需要正式的倫理批準。範圍審查將發表在同行評議的期刊和會議報告和總結,無論合適。
- COVID-19
- 醫學教育和培訓
- beplay体育相关新闻
這是一個開放的分布式條依照創作共用署名非商業性(4.0 CC通過數控)許可證,允許別人分發,混音,適應,建立這個工作非商業化,和許可他們的衍生產品在不同的協議,提供了最初的工作是正確地引用,給出合適的信用,任何更改表示,非商業使用。看到的:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/。
來自Altmetric.com的統計
本研究的優點和局限性
這個協議是第一個範圍評估合成大流行的影響沒有隻關注單個或特定的特征。
我們使用首選項報告係統評價和薈萃分析擴展範圍的評論和喬安娜·布裏格斯學院人工合成證據,以確保我們的協議和搜索的有效性。
最大化我們的搜索,而不是限製的敏感性影響的形式,我們省略了關鍵詞的概念的影響在我們的搜索詞。
本文將錯過研究發表在同行評議期刊上(如灰色文獻)。
由於資源的限製,我們隻在文獻綜述發表在英語和可能影響小姐在其他語言。
介紹
COVID-19大流行引起了所有人的意料。首次報道了在武漢,中國,2019年12月,1流感大流行在全球迅速蔓延。截至2022年1月,COVID-19據報道在幾乎所有已知的國家,與多個變種,如三角洲和ο目前循環。2這個流行的災難感到在教育、大學和學校受到衝擊和搬到網上遠程學習。然而,醫學教育熊保護其獨特的負擔和學生必須保證繼續教育的過程,傳統上依賴麵對麵的講座和病人接觸。3除了學習醫學的學術壓力,這些獨特的情況下需要維護的學生學業負擔,防止感染,4保證他們的家人的安全5和準備潛在的誌願服務。6
醫學教育傳統上分為兩個部分。第一個是臨床前基礎科學課程,側重於基礎科學和使學生掌握所需的知識準備快速變化的醫學領域。第二部分是臨床課程,關注病人護理。3個7自臨床課程依賴於實際的實驗室會議和說教的講座,這是嚴重影響COVID-19大流行,將知識從麵對麵的互動在線交付緊急措施。把麵對麵的學習不是那麼簡單上傳講座和在線視頻。必須使用一個特定的在線學習教育學,以確保交付的教學。8然而,大多數教師沒有受過訓練的在線學習和不使用遠程學習教育學。研究發現,教師的意願很低,尤其是在網上學習和課程設計。9 - 11缺乏準備,加劇了學生的快速從校園學習過渡到家庭環境,提出了額外的壓力,影響他們的學習成績,心理健康和社會生活。beplay体育相关新闻7日12
幾項研究已經報道COVID-19在醫學生的影響。值得注意的是,大多數研究集中在COVID-19在醫學生心理健康的影響,取得了beplay体育相关新闻不同的結果。薈萃分析表明,醫學生的焦慮水平流行前後沒有變化,盡管COVID-specific壓力成為主流。13然而,作者並注意,因為大部分的受試者中國醫學生,generalisability可能是一個問題。其他研究表明相反證據COVID-19-related中斷與惡化相關學生的焦慮和抑鬱水平。14日至17日此外,在COVID-19時代,數字化學習也與心理健康惡化和增加情感疲憊和倦怠,尤其是對學生的最後一年。beplay体育相关新闻18 19然而,一些研究有趣的是指出對流感大流行期間學生有更好的效果。一項由Bolatov等19表明,倦怠症狀、抑鬱和焦慮是在過渡到在線學習有所下降。他們的研究結果也證實了在子的研究等,18表明,學生在他們的早期破壞與降低倦怠症狀患病率更低。這些發現顯示可用的證據和異質性可能反映出,這些影響可能是受到文化的影響和國家進行的研究。
beplay体育相关新闻心理健康是一種最COVID-19大流行期間研究課題。20.然而,一些研究也報道之外的其他影響心理健康。beplay体育相关新闻例如,Rana等21發現疫情的經驗讓學生更有信心麵對未來的健康危機。確鑿的他們的發現,崔等22也發現,學生認為流感大流行期間協助醫療服務將是一個寶貴的學習機會。還支持這一觀點的一群研究人員從越南記錄他們的經驗調動醫學生為流感大流行期間衛生保健提供者。23然而,崔等22也報道,流行嚴重限製學生準備在治療病人,特別是由於流行的中斷等考試的客觀結構化臨床考試(osce)。其他研究也報道更少的明顯影響大流行,包括職業觀念,24惡化的社會聯係和水平壓力,16更好的時間管理。25因此,目前的證據表明,COVID-19大流行普遍影響醫學生的生活。
盡管許多研究已經覆蓋了COVID-19對醫學生的影響,沒有試圖合成它的全貌。相反,大多數係統評價和薈萃分析都集中在大流行的可衡量的和更明顯的影響,如增加焦慮或抑鬱使用儀器或測量的流行這樣的症狀。13日26日然而,流感大流行的影響並不局限於這種可衡量的結構。因此,一個完整的影響,包括並非顯而易見的一個公司,需要理解流行病對醫學生的當前狀態。然而,由於係統評價和薈萃分析隻能用於回答特定的問題,它們不能有效地使用合成不同種類的證據。
範圍評估的目標
目前,沒有完全青蒿酸的影響的程度條COVID-19大流行對醫學生。因此,在這個協議中,我們概述了計劃為研究係統綜述文獻測量或觀察到的影響醫學生的大流行。我們的目標是識別和探索的文學影響或影響醫學生的大流行。已有兩年的開始流行。因此,應該有足夠的證據來回答我們的問題。這個範圍審查將試圖回答下列問題。
什麼是醫學生COVID-19流感大流行的影響?
徹底檢查效果,我們一直影響開放的定義並沒有包括在我們的搜索關鍵字來限製我們的假設的影響。本文的結果將作為證據基礎COVID-19對醫學生的影響。這個證據的基礎上可用於決策的利益相關者,如醫療學校和政府教育機構。信息從本文可以指導醫學院校的支持,增加學生的彈性對未來潛在的大流行。此外,流行以外的信息可能是有益的情況下,為確保學生的韌性和福祉至關重要的衛生保健提供者。最後,本文差距和信息確認的證據可以作為未來研究的基礎。醫學生大流行期間有一天將發揮重要作用。因此,確保醫學教育係統的彈性至關重要甚至在一場災難。
方法
我們選擇進行範圍檢查由於不同的結果我們試圖解釋關於COVID-19的影響。我們的審查將根據係統評價和薈萃分析的首選報告項目擴展範圍Tricco發表的評論等27和手動創建的證據合成喬安娜·布裏格斯研究所(JBI)。28
包含和排除標準
本文定義了人口目前醫學生本科醫學博士學位。沒有限製,學生是否正在經曆一場臨床旋轉。此外,我們不限製研究地上的研究設計。觀察性研究中使用問卷和訪談可能包括如果它衡量一個特定的影響,隻要發生在COVID-19流感大流行的影響。主要結果將報告的形式積極或消極的影響,主觀或客觀衡量。預期成果將分為教育/學術,身心健康。beplay体育相关新闻我們選擇寬容包容準則,因為它是目前未知的影響有多普遍COVID-19在醫學的學生將成為我們未來的衛生保健提供者。這個範圍的入選標準審查所示表1使用人口、概念和上下文Aromataris推薦的標準和穆恩。28
文章從國家檢查COVID-19對醫學生的影響將包括在審查中。文章發表在同行評議期刊必須和用英語寫的。我們不考慮英文文章不是僅僅由於資源約束。搜索時間從2020年1月至2022年1月,反映了COVID-19流行2年經驗。此外,評論、係統評價、社論和其他評論文章將被排除在外。
搜索策略
我們采用了類似的搜索策略,本文識別潛在的文章在6個數據庫(Medline和EMBASE,埃裏克,Cochrane圖書館、CINAHL和PsycInfo)。由於資源的限製,我們不選擇搜索未發表的文獻和我們的搜索限製在同行評議的文獻發表。相反,我們將搜索兩個主要議題,“Covid-19”和“醫學生”。因為我們不想限製的影響形式,我們省略了關鍵詞完全影響增加的敏感性,我們的搜索策略。在精煉搜索優化靈敏度和搜索和包括自由文本和變化的條款,我們到達了條款所示表2。
研究選擇
研究收集通過首次集中搜索策略和出口到尾注,和任何重複的研究被移除。確保我們的質量檢查方法,我們首先進行了試驗篩選使用一個隨機的10篇文章篩選和CE。調整將納入和排除標準,如果認為必要的。最終納入和排除標準將用於標題和抽象的篩查,哪兩個評論家(CE)。兩者之間的共識評論者將解決差異的評論家的決定。如果沒有達到共識,將尋求第三個獨立評論家,將由投票決定。如果不能確定文章的標題和摘要,他們將搬到全文篩選階段。全文篩選階段將由使用包含和排除標準和CE。DS將rereview任何排除在外。此外,透明,最後一篇文章將文檔並提供原因排除。
數據提取
使用以前創建的表單數據提取修改JBI的Microsoft Excel。28試點運行的形式進行了使用一個隨機的五篇文章,CE和DS的質量保證。提取表單的修改將保證質量完成。一旦達成協議,其餘的文章將被分裂和提取,CE和DS。此外,沒有偏見的風險評估在這個範圍。表3概述了基本特征提取研究。一個詳細的提取從Aromataris形式修改,穆恩28可以找到的嗎在線補充材料這篇文章。
數據合成
我們將合成給出的數據與結果故事體地根據各自的主題。主題的例子包括國家研究發生確定是否存在國與國之間的差異影響的大小。我們還將探索和組的許多類型的影響,COVID-19對醫學生和他們的大小。沒有統計分析做了綜述。然而,在研究和描述性統計結果將。
病人和公眾參與
病人,或者在我們的例子中,學生沒有參與這個範圍的設計審查。然而,本文強調他們的經驗和他們的感知的影響結果。
詳細的搜索策略數據庫
完整的搜索策略和搜索中使用的限製如下所示。
MEDLINE(醫學文獻分析和檢索係統在線)通過PubMed數據庫
搜索條件:
(學生、醫學(網格計算)或“醫學生”[標題/文摘])和(“covid-19”[標題/文摘]或“covid-19”(網格計算))
限製:
出版年:2020年1月到2022年1月
EMBASE(節錄數據庫)通過ProQuest對話框
關鍵詞:循證。準確(“covid-19”和“醫學生”或“醫學生”))或((“covid-19”和“醫學生”))
限製:
出版年:2020年1月到2022年1月
埃裏克(教育資源信息中心)數據庫
搜索條件:
(“醫學生”或“醫學生”)和(“COVID-19”或“電暈病毒病19”)pubyearmin: 2020 pubyearmax: 2022
限製:
同行評議的文章隻
Cochrane圖書館
搜索條件:
((醫學生):鈦、ab、千瓦或網格描述符:(學生、醫療)爆炸所有樹)和((COVID-19):鈦、ab、千瓦或網格描述符:[COVID-19]爆炸樹木)
注:
詞的變化都在尋找免費的文本搜索(醫學生和COVID-19)標題、摘要和關鍵詞字段。
限製:
出版年:2020到2022年
APA PsycInfo數據庫通過奧維德
搜索條件:
((醫學生或醫科學生).mp。或醫學生/)和(COVID-19或冠狀病毒疾病19).mp。[mp =標題、摘要、標題文字,表的內容、關鍵概念,原來的標題,測試&措施,網詞)
限製:
出版年:2020到2022年
通過專文CINAHL +
搜索條件:
(MH的學生、醫學)和(MH COVID-19)
限製:
出版年:2020到2022年
源類型:學術期刊
道德和傳播
因為我們不會直接從研究對象收集數據,不需要正式的倫理批準。範圍審查將發表在同行評議的期刊和會議報告和總結,無論合適。任何修正案在發行前使用的協議範圍的審查將報道和描述未來的出版物涉及該協議。
倫理語句
病人同意出版
引用
補充材料
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補充數據
僅這個web文件已經由英國醫學雜誌出版集團從一個電子文件提供的作者(年代)和沒有對內容進行編輯。
腳注
推特@ardo_s
貢獻者作為構思審查理念CE和DS的輸入。設計和起草了初步協議。CE和DS起草的引言部分。和CE起草部分的方法。所有作者文章的最終版本。
資金作者並沒有宣布具體資助這項研究從任何公共資助機構,商業或非營利部門。
相互競爭的利益沒有宣布。
病人和公眾參與病人和/或公眾沒有參與設計,或行為,或報告,或傳播本研究計劃。
出處和同行評議不是委托;外部同行評議。
補充材料此內容已由作者(年代)。尚未審查由BMJ出版集團有限公司(BMJ)和可能沒有被同行評議。任何意見或建議討論僅代表作者(年代)和不了BMJ的支持。和責任起源於BMJ概不負責任何依賴的內容。內容包括任何翻譯材料,BMJ並不保證翻譯的準確性和可靠性(包括但不限於當地法規、臨床指南,術語,藥物名稱和藥物劑量),和不負責任何錯誤或遺漏引起的翻譯和改編或否則。