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042年:在研究倫理能力建設:改變我們的教學和學習方式研究倫理在南非
  1. 道格拉斯·理查德Wassenaar,
  2. Nivedhna辛格
  1. 彼得馬裏茨堡,南非誇祖魯-納塔爾大學

文摘

背景發現一些研究(Kirigia,2005;米爾福德港,2006)表明需要增加和持續的研究倫理培訓非洲REC成員。研究倫理能力建設(RESCAP)醫療教育夥伴關係倡議("中東夥伴關係計劃")是一種微量組分的培訓授予UKZN由國家衛生研究所(NIH)和福格蒂國際中心(FIC)。RESCAP的目的是建立和加強科研倫理能力UKZN和改善我們的國家能力。

目標"中東夥伴關係計劃"的目的是到e加強UKZN UKZN醫學培訓和研究能力和省而RESCAP的目的是開發和改善UKZN製度研究倫理能力,以地方和全國。

方法"中東夥伴關係計劃",RESCAP組合從2011年一直在運行著。RESCAP由5個元素,每個元素旨在提供以各種方式研究倫理培訓。有先進的模塊化培訓衛生研究倫理通過南非研究倫理培訓(SARETI)計劃,南非專門研究網絡道德模塊團隊和推薦/ irb、科研倫理獎學金,NIH的寫作和管理車間和最後,RESCAP實習。

結果從2011年我們有讚助和subquently培訓了138名學生。本課程將強調培訓計劃的有效性。

結論專門的南非在線倫理模塊是住在在研究倫理評估(TRREE培訓和資源http://elearning.trree.org/),我們已經訓練16 UKZN教職員工和學生通過SARETI計劃,四十五在NIH研究管理員收到培訓管理和五個家夥得到了研究道德獎學金。一個研究生是她實習擔任RESCAP項目經理/管理員。

  • 手術

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