背景一個廣泛的高質量的證據基礎通過全民健康覆蓋改善健康是必要的。這是不可能沒有的國家衛生係統能力進行研究。菲律賓大學的健康科學課程一直試圖填補這一差距通過本科生研究能力建設項目。

目標評估的有效性為健康科學學生健康研究能力建設項目。

方法一個評估框架,研究能力建設在醫療實踐適應的學術背景。分析僅限於學生研究團隊和五個變量:建築技能和信心,發展的聯係和合作,開發適當的傳播,基礎設施投資和建築元素的可持續性和連貫性。文檔審查提交研究報告中進行。被派去調查所有畢業生和焦點小組討論進行代表性樣本。

結果程序開發的一個基本研究世界衛生組織推薦的技能培訓手冊和需要健康的成功防守systems-focused研究論文。學生有324小時容量的研究對象利用講座、練習、小組討論、輔導、模擬防禦。

有成功的撥款申請和研究夥伴關係建立與衛生部、等等。程序產生了88篇論文,發表在當地及國際會議和5。決策者和項目執行者是論文答辯小組成員。學生被認為是研究領導人在醫學院。一些團隊在接觸他們的合作者。研究基礎設施在研究實施計劃包含目標清單,甘特圖,和預算。

結論大學校園衛生研究能力建設項目已成功在建設發展中合作技能和信心,和投資研究的基礎設施。它需要加強戰略研究傳播和影響和建築元素的連續性和可持續性。