背景兒童疾病綜合管理(IMCI)用於解決全球兒童死亡率的最常見的但可預防的疾病。然而,困難兒童疾病綜合管理的擴大導致兒童疾病綜合管理計算機化的發展適應和訓練工具(ICATT)。

目標介紹了發展ICATT-based培訓配置在達沃市pilot-demonstrated和普林塞薩城市。

方法培訓的設計配置是基於發現範圍活動,包括文獻綜述、並與專家谘詢,利益相關者和最終用戶。發現範圍活動產生了(1)傾向於較短期的培訓課程;(2)分配更多的培訓天臨床實習;(3)傾向於混合學習方法;(4)需要開發一個工具來評估培訓性能的互補。

結果兩個特定ICATT-based培訓配置(即一個七天的課程和一個為期八天的課程)開發,主要的區別是在課堂會話分配的數量,和交貨方式的集成。的配置,是用於遠程學習兩天,一天是分配給集成,並為實習兩天分配。

結論工具開發測量知識水平變化在兒童疾病綜合管理包括兩個筆試,技能水平的變化在兒童疾病綜合管理是使用兩個自行調查和兩個觀察清單。準備通過自行進行ICATT-based培訓評估調查。用戶體驗和性能評估通過的關鍵線人采訪和評論記錄參與衛生設施。