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文摘
介紹全球衛生信息技術被用在護士在不同的設置。然而,護士領導人常常沒有必要的戰略和戰術信息能力充分確保他們有效的采納和使用。盡管信息能力和能力框架已確定和發展,到目前為止還沒有審查或整合的工作完成。為了解決這一差距,範圍進行審查。這個範圍評估的目標是:(1)識別信息相關性護理領導人的能力,(2)識別框架或理論被用於開發信息能力為護士領導人,(3)確定儀器用於評估護士領導的信息能力和(4)檢查確認儀器的心理特性。
方法使用Arksey和O ' malley五步框架,使用範圍的文獻綜述將審查方法。搜索將包括學術和灰色文獻,包括兩個主要數據庫和五個二級數據庫。確定獨立研究和文件將由兩個評審員資格篩查。研究的數據和文件將被提取並編譯成一個圖表。定性數據將受到一個主題分析和描述性統計應用於定量數據。
道德和傳播倫理批準不需要這項研究。結果將被用來告知未來研究設計驗證工具用來評估信息能力為護士領導人在加拿大的上下文。
- 護理
- 能力
- 衛生信息學
- 醫學信息學
- 護士管理員
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本研究的優點和局限性
第一個已知的文獻綜述將為護士領導人鞏固護理信息能力。
搜索策略與研究合作開發的圖書管理員精通研究數據庫。
隻有研究和文件將包括發表在英語。
介紹
衛生信息技術正在世界各地的廣泛和迅速實現醫療保健設置。1作為護士代表全球最大的衛生專業人員,護士也可能最大的這些技術的用戶組。因此,有幾個國家的共同努力以確保護士進入實踐設置保持競爭力,將允許他們以有意義的和富有成效的方式使用這些技術,可以對病人和專業人士都有好處。2 - 4這些努力往往集中在開發和交付信息能力的基本護理教育在entry-to-practice級別,通常稱這些為護理信息能力。護理信息學是由美國護士協會定義為:“與多個信息管理相結合的專業護理科學和分析科學識別、定義、管理和溝通數據,信息,知識,在護理實踐和智慧。倪支持護士,消費者,病人,interprofessional醫療團隊,和其他利益相關者決策的所有角色和設置來實現想要的結果。這種支持是通過使用信息結構、信息流程、和信息技術。”5
目前,大多數護士領導人很可能(在非臨床護士,管理角色)沒有收到教育包括entry-to-practice信息學的能力也沒有提供了正式的機會來開發這些能力在他們的實踐中設置。6 7因此,護士領導人今天不得持有信息學知識,更不用說所需的更高級的能力能夠有效地提供相關的戰略和戰術領導的采納和使用信息和通信技術(ict)。6因此,現在正在努力確定護士領導人,信息能力的相關性6 8 9但迄今為止沒有審查或整合在這一領域的工作。
為了解決這一差距,範圍將進行審查。審查範圍的目標是:(1)識別信息能力相關的護士領導人,(2)識別框架或理論被用於開發信息能力為護士領導人,(3)確定儀器,可用於評估護士領導人的信息能力和(4)檢查確認儀器的心理特性。
和分析方法
以下範圍審查協議開發使用五步框架概述Arksey和O ' malley和先進Levac和他的同事們。10 11框架包括(1)確定研究問題,(2)識別相關研究,(3)選擇研究,(4)提取收集到的數據和(5)報告結果。遵循這些步驟在開發範圍的協議並在後麵的部分詳細審查。倫理批準不需要這項研究。作者用兩個首選項報告係統評價和薈萃分析(棱鏡)12檢查表和測量工具評估係統評價13在這個協議的發展。範圍審查搜索將在2017年底完成,和隨後的分析文獻檢索結果將在2018年初完成。
步驟1:確定研究問題
四個研究問題是反映範圍審查的目標。這些研究問題如下:
什麼護士領導信息能力已確定在文獻中?
框架或理論被用於信息能力的發展對護士領導人嗎?
什麼儀器開發並被用於評估護士領導的信息能力嗎?
什麼是心理評估工具的屬性識別的護士領導人的信息能力?
這些問題被要求征求答案,將為讀者提供一個全麵的理解的工作,在信息學的發展迄今已經完成護士領導的能力。
步驟2:確定相關的研究
合格標準
所有的研究、理論和觀點的論文將被包含在這個範圍給護士領導人回顧信息能力。研究和評估文件不會局限於他們的出版日期,原產國或設置。隻有研究發表在英語將被包括在內。信息包括研究和文檔中描述的能力必須針對護士在領導職位。護士領導人通常被定義為護士不提供直接護理病人,通常是在正式的領導角色負責人力和財政資源管理醫療機構。護士在領導職位的職位包括,但不限於,護士教育家,護士經理,護理案例管理器中,護士管理員,護士執行,臨床護士領導人,主任,首席護士執行副總裁和首席護理官員護理服務。文檔集中信息能力針對直接護理護士或護士信息專家將不包括在內。
搜索策略
借助一個經驗豐富的研究館員,搜索策略是利用兩個主要電子數據庫開發:(1)累積指數護理和盟軍的健康文學(CINAHL)和(2)Medline(奧維德接口);和五個次級電子數據庫:(1)教育資源信息中心,(2)網絡科學,(3)PsycINFO, (4) Proquest論文和論文數據庫和加拿大(5)論文。搜索將不會局限於同行評議的文獻發表,但也包括未發表的灰色文獻對護士領導人有關信息能力。灰色文獻將使用穀歌搜索和加拿大衛生機構藥品和技術搜索工具。此外,該領域的專家信息谘詢和護理。這些策略將確保能力護理組織開發的文檔中確定灰色文獻的搜索。以確保精度在使用灰色文獻的搜索策略,同行審查選舉將使用搜索策略清單。14同行評議的論文,研究報告和灰色文獻,確定一種方法來定義和/或測量信息對護士領導人的領導能力或域信息能力的護士領導人將在本研究的重點。
已研製出的一種搜索策略對Medline(奧維德接口)和網上所示補充附錄A。這個搜索策略將根據需要進行修改,以便它可以用於CINAHL和二次電子數據庫。沒有限製日期或一篇文章發表後,也會有屬於出版的地理位置的限製。
補充文件1
一旦最初的數據庫和灰色文獻的搜索完成後,研究小組將審查前100從每個源引用,以確保最合適的搜索詞和使用策略。如果需要,搜索策略將被修改以提高數量和搜索結果的相關性。
步驟3:選擇學習
後執行的搜索策略,選擇過程的第一階段將在出版物的標題和摘要將閱讀由兩個獨立研究小組的成員,被認為有資格如果納入和排除標準。主要篩選和數據提取軟件將使用名為Covidence (Covidence係統評價軟件,Veritas健康創新,墨爾本,澳大利亞)。這個軟件支持研究小組跟蹤的複製文章的數量,促進獨立篩選文章的兩個研究和跟蹤團隊成員資格的過程。重複研究,不相關或無關的研究在這個時候將被刪除。如果出版的相關性尚不明確的標題或抽象,審查員將全部閱讀刊物決定出版的資格。任何進一步的修改搜索條件來改善搜索結果將在這個階段。
這個過程將首次完成於100年第一次引用和科恩kappa計算。最低卡巴0.80被設置為一個閾值來實現之前繼續研究選擇過程。一旦完成,第二階段選擇過程的開始。篩選合格的出版物在第一階段將在完全由兩個獨立閱讀調查人員進一步建立出版是否包含數據/研究相關信息給護士領導人的能力。不能達成協議時,第三個調查員將谘詢。最後,棱鏡流程圖將填充搜索和資格篩選發現,和用於提供一個視覺數據的選擇過程。12
第四步:數據收集
標識的物品、文件,滿足所有的合格標準將徹底閱讀,提取相關數據的調查人員。在提取數據從每個出版,它將被組織成一個圖表使用descriptive-analytical方法描述Arksey和奧馬利。10在使用這種方法後,出版的質量不會的重要性;相反,信息將作為主要的焦點。6
圖表將被分為兩個部分。第一部分,概述,將總結的基本信息。第二部分,研究問題,將包括四個應該回答的研究問題相關文獻的回顧每一塊。“概述”部分將包括作者的名字進行了研究,文獻發表的日期,是否研究發表或灰色文獻,研究發生在這個國家或關注,這項研究的主要目標,方法有關的研究包括研究設計(包括研究人員使用定量、定性或混合方法方法),研究的背景,護士領導的能力開發的類型和總結研究的結果。研究問題的部分包括四個主要問題反映本文的目標。第一個問題關注特定信息對護士領導人的領導能力,在文獻中報道。第二個問題是集中在識別框架或理論被用來製定護士領導的信息能力。第三個問題旨在識別任何儀器開發、分析或對護士領導人用來評估信息的能力。最後,第四個問題關注證明心理屬性的識別儀器開發,或用來評估護士領導人信息學分析能力。因此,以下數據將從文章中提取:護士信息能力,領導的概念/理論組織報道護士領袖能力,工具用來評估護士領導人信息學能力(名稱、項目數量、儀器測量)和心理屬性的工具(如可靠性、有效性、因子分析)。 Online補充附錄B顯示該數據提取表。
第五步:報告結果
圖表中的數據將用於定性和定量分析,並支持數據合成。定性數據從數據提取表將上傳到近年國際NVivo 11定性數據分析軟件(版本11,2015)和專題分析完成合成結果。15日16具體來說,競爭力的列表將使用一個歸納主題分析方法找出主題。提高嚴謹的分析過程和結果的可信度,兩個研究小組的成員將獨立完成數據分析。這些人將開會討論,敲定能力主題。任何差異將通過討論和解決當不能達成協議的另一個研究小組成員將谘詢。定量數據相關能力確定的數量,數量的框架和理論,使用的儀器數量和他們的心理屬性將數據上傳到SPSS V.24合成(IBM發布的2016;IBM SPSS統計窗口,V.24.0)。頻率和百分比將報告從概述部分項目和研究問題的數據提取表。一個列表的所有確認衛生信息學能力相關的護理領導人將在一個表。
除了報告研究結果,評估結果的質量每個選中文章將使用分級的建議,完成評估,開發和評估(年級)標準,當適用。17 18產生的分數等級評估將進入一個列在網上數據提取表所示補充附錄B。
討論和傳播
擬議的範圍檢查十分重要,因為它將允許護士領導人更容易訪問和信息的識別能力,目前並無任何已知的文檔中總結。這個範圍的審查結果將感興趣的醫療和學術機構、護理領導組織(如加拿大學院執行護士(ACEN),護理領導網絡(NLN)),先進的實踐教育工作者、護士領導人和信息專家和設置在各種不同的角色。因此,針對這些特定的觀眾正在規劃傳播策略。
傳播範圍的審查結果將通過傳統研究結束時,知識的翻譯策略。作者將考慮提交摘要後呈現給全國信息學會議(即電子健康,溫哥華,不列顛哥倫比亞,加拿大,2018年),全國護理會議(即加拿大護士協會兩年一次的約定,渥太華,加拿大,2018),護理領導會議(即NLN,多倫多,安大略省,加拿大,2018年),全國護理信息學大會(即加拿大護理信息學協會會議上,溫哥華,不列顛哥倫比亞,加拿大,2018)和一個國際護理信息學大會(即國際護理信息學大會,北京,中國,2020)。此外,作者打算提交一份手稿發表在同行評審的期刊上發表。
此外,這個範圍評估的結果將被用來告知未來研究集中在驗證現有的儀器給護士領導人用來評估信息的能力19在加拿大的上下文。本研究將在兩個階段開始進行改進的德爾菲方法在第一階段和第二階段的橫斷麵調查,包括心理測試。鑒於目前流行的健康信息技術實現在加拿大醫療保健設置,這護士通常代表這些技術的最大用戶組,重要的是,護理領導人支持成功所需的能力采購、設計、實現和使用和評估這些係統。沒有護理信息學主管領導,組織運行的風險無法獲得預期的投資回報率或獲得安全和質量潛在的益處ICT對臨床護理交付。此外,沒有護士領導的通知參與整個係統生命周期的ICT,病人護理和護理實踐可能無意中妥協。
腳注
貢獻者本土知識、LN和GS概念化。本土知識和GS起草手稿和LN的發展做出了貢獻。所有作者同意最後的手稿。
相互競爭的利益沒有宣布。
出處和同行評議不是委托;外部同行評議。