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摘要從第五屆國際循證醫療協會大會,伊朗基什島
海報
125:教育方案對孕產婦的影響初次分娩的婦女在產後的自信:隨機對照臨床試驗
文摘
背景和目的:過渡到母親產後時期是一個充滿壓力和挑戰的過程,讓母親不僅麵臨著新的孕產婦任務還有重大的改變。本研究的目的是確定培訓包的影響孕產婦產後的自信。
方法:這隨機對照臨床試驗在136年進行初次分娩的婦女健康中心在大不裏士,伊朗,第二產後護理(10 - 15天後交貨)。初次分娩的女性35歲出生(37-42周)單例妊娠和術語被隨機分配到培訓(n = 68)和控製(n = 68)組。教育集團是提供一個麵對麵訓練,三個電話會議,和一本小冊子。對照組接受常規產後護理在1 - 3天,10 - 15,42-60。參與者完成了嘴唇孕產婦自信問卷幹預前和產後8周。ANCOVA基準分數被用於分析與調整。
結果:兩組之間沒有統計上的顯著差異被發現的socio-demographic特點除了嬰兒的性別(p > 0.05)。在6周後的幹預和調整基準分數,意味著許多產婦自信(調整後的平均差:16.6;95% CI: 13.8 ~ 19.3, p < 0.001)在教育組明顯高於對照組。
結論:結果表明,訓練女性有積極的效果,增加自己的自信心。
- 產後
- 教育
- 自我概念
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