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140:電子學習的影響方麵的促進健康的生活方式的護士
  1. Shokofe Darkhor1,
  2. 今天Estebsari2,
  3. Jamshid Yazdani Charati3
  1. 1掌握學生社區衛生護理,護理和助產學院Shahid Beheshti醫學院&,德黑蘭,伊朗
  2. 2博士健康教育與促進、健康、護理和助產學院Shahid Beheshti醫療,德黑蘭,伊朗
  3. 3AssociateProfessor、生物統計學、學校衛生、馬讚達蘭大學醫學科學、紗麗、伊朗。

文摘

背景和目的:最重要的一個健康措施促進健康行為的因素是許多疾病的根本原因,沒有已知的和健康促進和疾病預防這些行為直接相關。6促進健康生活方式的重要組成部分,其中包括個人責任為健康之間的關係,靈性發展,壓力管理,營養和身體活動的目的本研究授權護士促進健康生活方式的影響。

方法:這是一個預先測試和測試後的準實驗研究。100名護士取樣和隨機分成幹預和控製小組。護士是隨機選擇的。教育內容準備根據預先測試結果和訓練是通過短信進行電報並創建一個頻道作為一個健康的生活方式幹預組兩周。人口和促進健康的生活方式的問卷調查,收集的數據知識、態度、自我效能、自尊和自我控製。6周後的測試進行了分析。

結果:電子學習幹預的效果大大增加護士職位概要總分幹預促進健康的生活方式。沒有顯著變化觀察對照組幹預後得分的科目。

結論:量身定製的在線學習是一種有效的和可訪問的提高促進健康行為的幹預護士。

  • 促進健康行為
  • 生活方式
  • 電子學習

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