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摘要從第五屆國際循證醫療協會大會,伊朗基什島
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151:看的教育和實踐循證圖書館事業(EBL)
文摘
背景和目的:本研究的目的是找出循證圖書館和信息實踐的教學模式。它將回答以下問題:什麼是電子提單在其他國家的名義字段名稱嗎?水平(課程或課程)的教學,目前嗎?哪些大學承認電子提單嗎?支持度電子提單嗎?的前景是什麼伊朗衛生部建立這一領域的研究?
方法:該研究使用引文和庫方法發現和描述的情況和質量能力提供的電子課程或教訓。認為引文數據庫尋找證據和穀歌的搜索引擎來查找和查看網站提供電子提單的大學。
結果:本研究的發現表明,基於證據的出現以來,圖書館事業在文獻中已經目睹了很多名字,目前被稱為基於證據的圖書館和信息實踐的文獻。它是由美國提供的;基於加拿大和英國的大學課程和教育水平的課。這幾乎是在研究生,郵政局長和博士後模型。它有潛在的交付作為基本崗位碩士課程每一學科研究基地。
結論:這項研究表明主的證據基礎信息管理對伊朗衛生部和醫學教育執照。最好的模型對伊朗將跨學科的教育模式醫學圖書館和信息科學部門和伊朗循證醫學中心的聯合執行。
- 循證圖書館事業
- 學術教育
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