EBP的使用可以提供適當和有效的護理在懷孕,分娩和產後時期。知識水平和能力的信心可能相關的循證護理的實施。本研究進行了探討助產學知識,自我效能和實踐對循證實踐東伊朗在該地區。

一個橫斷麵研究助產士兩個醫院和醫療中心的Torbat Heydariyeh,伊朗在2016年。調查工具包括循證實踐問卷和自我效能感在循證實踐的規模。描述性統計和皮爾森和斯皮爾曼相關係數是用來分析數據。

均值±SD大量知識,自我效能和實踐實現EBP分別為4.48±0.94,3.53±0.68,2.80±0.81,分別。知識之間的重大關係被發現,自我效能和實踐意味著分數與精通英語和統計方法(p < 0.05)。此外,一個非常重要的知識和實踐之間的關係被發現助產士和熟練使用數據庫(p < 0.05)。助產士的意思是兩個分量表的分數知識和自我效能與成績相關實踐對EBP (P < 0.05)。

這個調查顯示需要提高知識、自我效能和實踐協助采用基於證據的實踐。幹預措施,考慮相關因素已確定在這項研究中,有助於增加知識,關於EBP自我效能和實踐。