背景和目的:專家搜索者、教師、content manager和病人的倡導者是臨床圖書館員的角色。臨床醫學圖書館員有潛在的作用,促進以證據為基礎的實踐在醫院。如今,在治療組臨床圖書館員有作用,即使在臨床決定氣質。伊朗的醫院臨床的圖書管理員的工作是空的但努力是新興臨床圖書管理員進入醫院工作。因此本研究的目的是探討醫學圖書館和信息科學學生準備進入醫院臨床圖書館員。

方法:所使用的調查方法。這個研究的人口醫學圖書館和信息科學的學生(N = 74,本科、碩士、博士生)在伊斯法罕大學醫學科學。儀器用於研究問卷調查人員自己開發出來的,其有效性通過成立一個專家小組。問卷的可靠性是由計算克倫巴赫α係數。

結果:許多學生表示臨床圖書館員的使命是促進獲得高質量的信息是改善健康所必需的。學生很大程度上表示他們當前的課程沒有準備臨床圖書管理員的任務,所以他們沒有足夠的自信與醫生和醫療團隊合作。

結論:衛生服務正麵臨著組織變革。新技術和快速增長的醫療知識和信息創建一個需求提供信息的新方法。臨床醫學圖書館員項目及時交付患者特定的信息。讓這個目標學生必須準備課程幫助他們改善臨床知識;所以醫學圖書館和信息科學課程必須改變在每個級別。