焦慮症對教育成就的影響
J焦慮Disord。
2003年。
文摘
焦慮障礙通常發生在兒童期和青春期,導致重大殘疾社會和職業功能。流行病學證據表明人與精神疾病,也許尤其是社交恐懼症的風險增加,從學校過早退出。精神病學157 (2000)1606)。為了進一步確定焦慮症的影響在學校的功能和/或過早退出學校,201名患者會議主要焦慮症dsm - iv標準完成了學校畢業問卷以及自我報告的焦慮,抑鬱,和社會調整。約49% (n = 98)公布過早的離開學校,24%的人表示,焦慮是這個決定的主要原因。患者過早離開學校更有可能終身廣義社交恐懼症的診斷,酒精濫用/依賴過去的曆史和更多的一生診斷比那些完成了預期的教育水平。這項研究表明,焦慮症,也許特別是廣義社交恐懼症,與過早退出學校相關聯。還需要進一步的研究來確定方法的早期識別和治療焦慮症在學齡兒童使這些學生能夠充分發揮他們的潛力。
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