審查
doi: 10.1111 / j.1365-2923.2007.02915.x。
Epub 2007年11月13日。
如何在醫學專業發展:知識封裝和疾病形成腳本
從屬關係
- PMID:18004989
- DOI:10.1111 / j.1365-2923.2007.02915.x
項剪貼板
審查
如何在醫學專業發展:知識封裝和疾病形成腳本
地中海建造。
2007年12月。
文摘
背景:在過去的30年裏,研究的問題都集中在知識是如何組織在醫生的想法。封裝的發展知識,其次是疾病的形成腳本,可能都被認為是重要的醫學專業知識的發展階段。
方法:本文綜述研究知識封裝和疾病腳本假設因為他們最初的構想。發現支持這些觀點的專業發展和相互矛盾的數據報告進行了討論。
結果:大量的經驗數據已經收集了多年來調查認為,通過臨床經驗,生物醫學知識成為封裝和疾病最終集成到腳本。大多數研究的結果,使用各種技術來探測的方式學生和醫生精神代表臨床病例,符合專業發展的這一觀點。然而,仍然有爭論關於生物醫學知識在臨床情況下處理的作用。
結論:促進專業知識在醫學院的發展,重要的是教育的基本科學臨床上下文,並介紹在課程早期病人問題為了支持腳本封裝和疾病形成的過程。此外,在見習期間足夠的時間應該致力於使反射與同行和專家醫生對病人的問題。
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