審查
非技術技能培訓來提高患者安全:係統回顧
地中海建造。
2012年11月。
文摘
背景:介紹了許多質量改進教育項目在過去的十年裏,提高病人安全的目的。非技術技能培訓的重要性越來越突出,但教育幹預的程度的理論基礎和使用這類幹預措施尚不清楚。通過係統回顧這些問題研究的文獻。
方法:任何研究涉及到一個教育幹預提高非技術技能在本科或研究生的人員被認為是急性醫療環境。標準化搜索在線數據庫是獨立的兩個作者和共識的研究。數據提取和多通道質量評估是獨立完成,其次是幹預的內容分析和提取的關鍵主題。
結果:共有22個研究符合入選標準。測量結果變量,就像的強度的結論。幹預措施的理論基礎並不是描述的任何研究。內容分析發現合理的一致性出現的五個關鍵主題:錯誤;溝通;團隊合作和領導力;係統和態勢感知。教學往往是多學科和方法包括模擬和角色扮演練習,和觀察。
結論:發表研究的方法學質量是合理的,雖然具體的幹預措施的報告很差。盡管認可的模型來支持病人的設計缺乏安全教育,許多理論被應用於指導教育者在未來的教學設計。進一步發表工作應該清楚地描述的幹預措施及其理論基礎,而且應該旨在進一步探索特定方麵的幹預是有效的和為什麼。這樣的研究還應該試著評估這類幹預措施是否會影響病人的結果。
©布萊克威爾出版有限公司2012。
評論
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